引导大学生走出宿舍的方式有很多，何必非要将他们赶出去？
“一大早就被宿舍阿姨叫醒。”
据齐鲁晚报报道，近日，广西理工职业技术学院有学生发视频，称学校规定即使没课也不允许学生待在宿舍，不少学生被迫冒雨在校园内逗留。视频画面显示，雨天里，多名学生撑着伞在户外徘徊，还有学生搬来凳子直接坐在室外。
“外面下着雨，我们该何去何从？”发帖学生的质问，透露着些许愤懑，几多无奈。对此，学校工作人员表示，“一年级新生刚来，肯定是要管理严格一点，要不然后面他们懒散了，就没办法了，（这样规定是）让他们形成习惯”。尽管学校的初衷是好的，但从实际效果来看，显然事与愿违——当不少学生宁愿在校园内冒雨逗留，也不愿意去教室自习的时候，所谓“培养好习惯”又该从何说起？
学生宁愿冒雨逗留也不去教室，无外乎两种情况：其一，没课的时候确实不愿意去教室；其二，可能想去自习但因为各种原因“不得其门而入”。无论哪种情况，发生在校园里的这一幕，都是对学校管理的嘲讽和控诉——学校能把学生赶出宿舍，但真的能把他们赶进教室吗？
从学校工作人员的解释来看，把学生赶出宿舍与其说是一种教育手段，不如说是一种管理目的。这也正是此事备受质疑的关键所在：强行干预学生可以自由支配的时间，已然粗暴践踏了学生的个人权益；对学生因此遭遇的处境不管不问，更显得缺少基本的人文情怀。
近年来，已发生过多起“大学生没课也不能回宿舍”的事，虽然媒体对此早有口诛笔伐，但类似的事情总是换一个时间和地点继续出现。究其原因，或许就在那一句“要不然后面他们懒散了，就没办法了”里。
大学对学生严加管理无可指摘，但严格管理并不意味着“一刀切”，更没必要如此不近人情。大学不同于高中，之所以设置不同的上课时间，不仅是为了满足不同班级的课程进度，更重要的是培养学生自主支配和利用时间的习惯。大学生毕竟是以自主学习为主，培养大学生的学习兴趣和能力，无疑是大学的一个重要使命。不分青红皂白将学生赶出宿舍，看似督促学生学习，实则很容易因“用力过猛”导致走向另一个极端。如果学生对教室心生抵触，如何顺利开展后面的学习？如果学生真的养成了无所事事的习惯，学校恐怕真的“就没办法了”。
学校与其大包大揽发布禁令，不如因势利导循循善诱。一方面，可以改进教学方法，提高学生的学习兴趣；另一方面，可以丰富课外活动或学习空间，吸引学生主动参与其中。
一言以蔽之，引导大学生走出宿舍的方式有很多，何必非要将他们赶出去？教育工作的大忌就是“越俎代庖”：打着“为你好”的旗号，施行一厢情愿甚至一意孤行的粗暴管理，实际上是对教育规律和学生发展的双重伤害。
红星新闻特约评论员 赵志疆
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